El secretario Académico de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF), Oscar Madoery, habló sobre la situación actual que está presentando la institución educativa y señaló que la tasa de graduación es significativamente baja.

En ese marco, Oscar Madoery, secretario Académico de la UNTDF explicó que actualmente "entre inscriptos y reinscriptos, es decir, que están cursando de segundo año en adelante, tiene 3.500 estudiantes activos, que al menos están cursando una materia”.

Entonces, consideró que la UNTDF “ha superado los 200 graduados, que es un buen número para una universidad joven. Eso también es interesante ver porque la curva de graduaciones es ascendente. En el último año se han graduado muchos más que en años anteriores porque ya se va cumpliendo un ciclo de terminación de estudios".

Si bien el número de graduados es alentador, el hecho de que la universidad solo haya tenido 200 egresados desde su creación que fue trece años atrás, enciende las alarmar de que el proceso educativo no ha sido tan exitoso como se lo esperaba y dicha problemática es un tema que deben abordar dado a que la baja en la tasa de graduación arroja dudas sobre los planes de estudios que ofrece la universidad y la capacidad de satisfacer las necesidades en torno a la educación superior a nivel provincial.

Cabe señalar que, la UNTDF cuenta con el acceso a recursos considerables y se le suma el apoyo del Gobierno Nacional, lo cual debería disponer una base sólida para el éxito académico y la graduación de un mayor número de estudiantes. Pero la realidad actual sugiere una evaluación y un análisis más profundos para entender los factores que producen esta tasa de graduación baja para que puedan ser abordada como se debe.

Es importante destacar que, la educación superior es fundamental para el desarrollo y la formación de profesionales calificados que puedan ejercer en el desarrollo de la provincia y su sociedad. Es por eso que, la UNTDF se encuentra enfrentando el desafío de garantizar que más estudiantes puedan graduarse, readecuando los programas académicos.